특수아동의 부모심리
모든 부모들은 세상의 누구보다 자기 자녀가 완전하게 태어나 성장하기를 원하면서 훌륭한 사람으로 잘 기르기 위하여 엄청난 노력을 기울이며, 좋은 부모가 되기 위해서 최선을 다한다. 특히 특수아동을 둔 부모들은 자기 자녀가 장애아라는 심리적인 충격과 복잡한 고민, 갈등
이해가 부족하다. 특수아동은 말 그대로 일반아동과 다른 특수한 성격이 있기 때문에, 교사가 일반아동을 가르치는 기준으로 그들을 가르치고 평가한다면 특수아동이 가지고 있는 본래의 인지능력조차 발휘할 기회를 잃을 수도 있다. 이러한 시점에서 특수교육에 대한 심리학적 토대를 근거로 특수아
이해가 부족하다. 특수아동은 말 그대로 일반아동과 다른 특수한 성격이 있기 때문에, 교사가 일반아동을 가르치는 기준으로 그들을 가르치고 평가한다면 특수아동이 가지고 있는 본래의 인지능력조차 발휘할 기회를 잃을 수도 있다. 이러한 시점에서 특수교육에 대한 심리학적 토대를 근거로 특수아
아동을 위한 제반 특수교육활동이나 재활사업 또는 복지대책을 수행하는데 있어서 먼저 알고 있어야 할 가장 근본적인 문제는 ‘장애’라는 실체에 대한 바른 지식과 이해를 가지는 것이다.
1. 장애에 대한 심리학적 이론의 발전
신체적 장애는 개인적 . 사회적으로 중요한 의미를 가지고 있으며,
아동들은 포함하지 않는다. IDEA(장애인교육법) 학습장애는 듣기, 읽기, 쓰기 말하기, 추리 혹은 수학적 능력 등의 습득과 사용에 어려움을 겪는 여러 가지 이질적인 장애 집단 을 말하는 포괄적인 용어이다. NJCLD(전국학습장애연합위원회) 주의력 결핍 및 과잉행동 아동이란 자신의 행동조절이 지나치게
아동들을 포함하지 않는다.
◆ 학습장애공동협회가 제시한 학습장애의 정의
학습장애란 듣기, 말하기, 쓰기, 생각하기, 산수 능력의 습득과 사용에 있어서의 심각한 어려움을 보임으로서
나타나는 장애로 구성되는 다양한 사람들의 집단을 칭하는 포괄적인 용어이다. 이러한 장애들은 개인에
특수한 기능을 주입하는 일은 실제로는 가능할지 몰라도 교육적으로는 무의미하고도 유해한 일이라 할 수 있겠다.
Ⅱ. 아동미술표현(어린이미술표현)의 유형
현대 심리학은 인간의 심리를 몇 가지 유형으로 분류함으로써 심성이나 행동을 이해하게 되었고 이러한 심리학적인 배경을 가지고 아동
아동의 정서발달과 성격형성에 직접적인 영향을 주며 이런, 어머니의 양육행동은 때로 특수아의 정서와 관련이 있으며 아동은 유아기에 난폭, 함묵 입을 다물고 잠잠히 있음.
. 야뇨 잠을 자면서 무의식적으로 오줌을 눔.
등의 문제행동을 나타내기도 한다.
다. 환경적 요인
1) 가정환경
정
아동의 전 인격에 대한 깊은 존경심을 갖는 것이다.
셋째, 아동상담자의 자기 자신에 대한 이해가 요구된다. 아동상담자는 그의 특수한 정서적 패턴, 자기능력의 한계, 또는 단점에 대해서 충분한 이해를 갖고 있어야 한다.
넷째, 아동상담자는 인간행동과 사회 환경, 심리학적 지식에 대한 전문성이
특수적인 이론은 아니지만, 여러 영역의 창의성을 설명해 줄 수 있다.
• 탁월한 수준의 창의적 행동 뿐만 아니라 평범한 성인과 아동들의 창의적 행동도 설명해 줄 수 있다.
창의성의 구성요소
1. 인지적 측면의 구성요소
1) 지적 (사고)능력
• 확산적 사고: 정보에 대한 광범위한